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Image de couverture de Evidence-Based School Mental Health Services Affect Education, Emotion Regulation Training, and Cognitive Behavioral Therapy
Evidence-Based School Mental Health Services Affect Education, Emotion Regulation Training, and Cognitive Behavioral Therapy
Evidence-Based School Mental Health Services Affect Education, Emotion Regulation Training, and Cognitive Behavioral Therapy
Auteur 
Macklem, Gayle L. author. SpringerLink (Online service)
Numéro de cote topographique requis 
LB1027.55
ISBN (Numéro international normalisé des livres) 
9781441979070
Full Text Available From Springer Nature Behavioral Science 2011 Packages
Format : 
Ressources électroniques
Disponible:
2. 
Image de couverture de Kindergarten Transition and Readiness Promoting Cognitive, Social-Emotional, and Self-Regulatory Development
Kindergarten Transition and Readiness Promoting Cognitive, Social-Emotional, and Self-Regulatory Development
Kindergarten Transition and Readiness Promoting Cognitive, Social-Emotional, and Self-Regulatory Development
Auteur 
Mashburn, Andrew J. editor. LoCasale-Crouch, Jennifer. editor. Pears, Katherine C. editor. SpringerLink (Online service)
Numéro de cote topographique requis 
LB1027.55
ISBN (Numéro international normalisé des livres) 
9783319902005
Full Text Available From Springer Nature Behavioral Science and Psychology 2018 Packages
Format : 
Ressources électroniques
Disponible:
3. 
Image de couverture de Looming Vulnerability Theory, Research and Practice in Anxiety
Looming Vulnerability Theory, Research and Practice in Anxiety
Looming Vulnerability Theory, Research and Practice in Anxiety
Auteur 
Riskind, John H. author. Rector, Neil A. author. SpringerLink (Online service)
Numéro de cote topographique requis 
RC466.8 -467.97
ISBN (Numéro international normalisé des livres) 
9781493987825
Full Text Available From Springer Nature Behavioral Science and Psychology 2018 Packages
Format : 
Ressources électroniques
Disponible:
4. 
Image de couverture de Handbook of Emotional Development
Handbook of Emotional Development
Handbook of Emotional Development
Auteur 
LoBue, Vanessa. editor. Pérez-Edgar, Koraly. editor. Buss, Kristin A. editor. SpringerLink (Online service)
Numéro de cote topographique requis 
LB1027.55
ISBN (Numéro international normalisé des livres) 
9783030173326
Full Text Available From Springer Nature Behavioral Science and Psychology 2019 Packages
Format : 
Ressources électroniques
Disponible:
5. 
Image de couverture de Psychosocial Skills and School Systems in the 21st Century Theory, Research, and Practice
Psychosocial Skills and School Systems in the 21st Century Theory, Research, and Practice
Psychosocial Skills and School Systems in the 21st Century Theory, Research, and Practice
Auteur 
Lipnevich, Anastasiya A. editor. Preckel, Franzis. editor. Roberts, Richard D. editor. SpringerLink (Online service)
Numéro de cote topographique requis 
LB1027.55
ISBN (Numéro international normalisé des livres) 
9783319286068
Full Text Available From Springer Nature Behavioral Science and Psychology 2016 Packages
Format : 
Ressources électroniques
Disponible:
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