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1. 
Image de couverture de Pedagogy in (E)Motion Rethinking Spaces and Relations
Pedagogy in (E)Motion Rethinking Spaces and Relations
Pedagogy in (E)Motion Rethinking Spaces and Relations
Auteur 
Zambrana-Ortiz, Nellie J. author. SpringerLink (Online service)
Numéro de cote topographique requis 
LB1705 -2286
ISBN (Numéro international normalisé des livres) 
9789400706651
Full Text Available From Springer Nature Humanities, Social Sciences and Law 2011 Packages
Format : 
Ressources électroniques
Disponible:
2. 
Image de couverture de Brain Plasticity and Learning Implications for Educational Practice
Brain Plasticity and Learning Implications for Educational Practice
Brain Plasticity and Learning Implications for Educational Practice
Auteur 
Hawkins, Jennifer Anne. author. SpringerLink (Online service)
Numéro de cote topographique requis 
LB1050.9 -1091
ISBN (Numéro international normalisé des livres) 
9783030835309
Full Text Available From Springer Nature Education 2021 Packages
Format : 
Ressources électroniques
Disponible:
3. 
Image de couverture de Language Teacher Cognition A Sociocultural Perspective
Language Teacher Cognition A Sociocultural Perspective
Language Teacher Cognition A Sociocultural Perspective
Auteur 
Li, Li. author. SpringerLink (Online service)
Numéro de cote topographique requis 
P40 -40.5
ISBN (Numéro international normalisé des livres) 
9781137511348
Full Text Available From Springer Nature Social Sciences 2020 Packages
Format : 
Ressources électroniques
Disponible:
4. 
Image de couverture de A Study on Professional Development of Teachers of English as a Foreign Language in Institutions of Higher Education in Western China
A Study on Professional Development of Teachers of English as a Foreign Language in Institutions of Higher Education in Western China
A Study on Professional Development of Teachers of English as a Foreign Language in Institutions of Higher Education in Western China
Auteur 
Jiang, Yuhong. author. SpringerLink (Online service)
Numéro de cote topographique requis 
LB1705 -2286
ISBN (Numéro international normalisé des livres) 
9783662536377
Full Text Available From Springer Nature Education 2017 Packages
Format : 
Ressources électroniques
Disponible:
5. 
Image de couverture de Beyond Cartesian Dualism Encountering Affect in the Teaching and Learning of Science.
Beyond Cartesian Dualism Encountering Affect in the Teaching and Learning of Science.
Beyond Cartesian Dualism Encountering Affect in the Teaching and Learning of Science.
Auteur 
Alsop, Steve. editor. SpringerLink (Online service)
Numéro de cote topographique requis 
Q181 -183.4
ISBN (Numéro international normalisé des livres) 
9781402038082
Full Text Available From Springer Nature Humanities, Social Sciences and Law 2005 Packages
Format : 
Ressources électroniques
Disponible:
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